为进一步帮助教师用好马工程教材，提高教材编写能力，推动应用型教材、校本特色教材建设开发，助力学校应用型人才培养和高质量发展，10月12日，学校特邀华中师范大学二级教授、博士生导师，教育部《教育哲学》马工程教材首席编写专家王坤庆教授来校开展教材建设能力提升专项培训活动。

12日上午，王坤庆教授就马工程教材建设与使用做了专题辅导讲座，部分学院教学副院长、教研室主任、使用马工程教材课程任课教师及其他专兼职教师100余人参加，讲座由教务处副处长严桂林主持。

王坤庆教授从“缘起”“进程”“编写情况”“展望”四个方面对马工程教材的建设历程与高效使用作了讲解。他指出，马工程教材建设是推动构建具有中国特色、中国气派、中国风格哲学社会科学体系的重要举措，马工程教材的编写大致经历了四个阶段，用好、讲好马工程教材是贯彻落实立德树人根本任务的重要途径。他结合《教育哲学》教材，对有效使用马工程教材，提高马工程教材育人效果作了指导，并对马工程教材未来建设情况作了介绍。

12日下午，学校在集贤楼501会议室举行应用型教材、校本特色教材开发与建设专题研讨会，党委常委、教务处长王进教授出席并发言，二级学院教师代表、质量管理与教师发展中心、图书馆、教务处相关人员参加会议。

与会人员围绕各自学科专业和教学科研实际，就教材建设与开发提出问题。随后，王坤庆教授将老师们提出的问题总结为十个方面，并结合自身工作经历和切身体会一一进行了回复解答，同时从教材建设与开发的意义、教材编写的注意事项、教材编写的具体策略等方面作了详细指导。

王进在总结讲话中指出，学校升本以后，教材工作的中心逐步由使用教材转变为使用与建设开发并重，始终坚持教材国家事权，体现国家意志，始终坚持把好教材使用与开发的政治关，作为课程专业建设、课堂教材改革、推动课程教学内容更新的重要抓手。他表示，本次教材建设能力提升专项培训旨在提高广大教师用教材、编教材的水平与能力，助推学校内涵式建设和高质量发展。他强调，广大教师要通过本次培训理解和认识“为什么编写教材”“谁来编写教材”“怎么编写教材”“怎么用好教材”“怎么保障教材编写与出版”等五个方面的内容，要积极行动，抢抓落实，找准特色，以教材建设推动教师个人专业发展和学校应用型人才培养质量持续提升。

会前，教务处通报了近期学校教材建设情况，介绍了下一步工作思路，教务处根据学校教材建设管理办法及相关文件，结合实际情况，迅速摸底教师编写、出版教材需求，最大程度提供政策保障，适时开展资助评审，为教师建设开发教材提供最大程度支持。

据悉，本次培训活动是推动本科教学工作合格评估整改的措施之一，同时也是利用协同提质平台推动资源共享，落实师范教育协同提质计划的重要内容。

【初审：严桂林 编辑：杨波 责编：梁仕新】