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中秋佳节，情意暖暖。9月29日下午3点，艺术学院在卿云美术馆二楼举办了一场精彩纷呈的中秋节活动。艺术学院全体领导班子和辅导员们陪伴在校学生度过了一个温暖的中秋佳节。活动由一场精彩绝伦的文艺表演拉开了序幕，学生们通过歌舞、魔术、器乐等多种艺术形式展示了中秋节的丰富内.涵。神奇变幻的魔术效果让在场的观众惊讶不已，歌唱表演更是展现了艺术学院学子们的才华与魅力，激情四溢的歌声将活动现场的气氛推向高潮。在活动...
恰逢中秋和国庆双节同庆之际，为加强教育学院各民族学生间的交往交流交融，促进各民族师生像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗，共同发展进步，教育学院于9月27日在西校区举办“共度双节 民族团结”学生交流活动。教育学院分党委副书记张洋、辅导员沙巴艾提以及学院少数民族学生参加本次活动。活动开始，张洋对参加活动的少数民族同学的双节假期安排表达关心。他指出，国庆节是伟大祖国母亲的生日，中秋节是家人团聚的时刻...
9月29日上午10：00，正值中秋佳节，尽管窗外阴雨绵绵，体育馆2楼会议室却温情暖暖，雅虎体育直播体育学院领导、辅导员及9名藏族维族等少数民族学生正在里面举办迎中秋庆国庆“民族团结一家亲”师生座谈会.座谈会由体育学院分党委副书记张鸿主持。座谈会现场气氛活跃、热烈、融洽。少数民族学生们逐一介绍自己及家乡，就在汉师生活的感受、日常学习和生活中面临的困难进行了交流。同学们纷纷表示刚来学校，因为不适应，对家乡非常思念，...
9月29日上午，物理与电子工程学院“情满中秋迎国庆，民族团结一家亲”茶话会在稻香园综合电力实验室开展。院分雅虎体育直播唐传球、副书记戴俊、全体辅导员、6名学生干部、17名藏族学生代表参加。茶话会伊始，戴俊老师代表学院为同学们送上节日的问候。随后，藏族同学为在场师生献上《纳瓦吉瓦》、《益久措姆》、《幸福的藏家人》等极具民族特色的歌舞表演。表演结束，与会师生唠家常、讲故事、问冷暖、话团结，会场氛围热烈，其乐...
为了更好检验实习生在我园实习实训工作，切实规范幼儿园保育工作流程，真正做到“保教结合，保教并重”。桐华幼儿园于2023年9月26日上午，在三楼会议室举行了实习生保育技能考核。担任本次技能考核的评委有桐华幼儿园副园长杨小丽、保健医邓天燕、星级保育员张娇，汉江师范学院教育学院学前教育专业教师夏婧、曹楠参与指导。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。汉江师范学院教育学院学前教育专业的14名实习生参与考核，内容包括：...
? ?为帮助学生树立正确的就业观念，提升求职素养，9月27日，汉江师范学院丹江口校区于学术报告厅举行2023年“才聚荆楚，勇往直前”大学生求职大赛。? 比赛分为自我展示环节和回答问题环节。11名选手结合个人简历和职业目标进行了3分钟的PPT个人展示。随后各位选手依次抽题，围绕职业能力等内容进行面试测评。经过激烈的角逐，来自小学语文教育的廖晶荣获第一名，各位选手思路清晰、重点突出，彰显汉师学子朝气蓬勃、拼搏奋斗的...
为铸牢中华民族共同体意识，进一步关心少数民族学生学习、生活情况，9月26日晚，丹江口校区在远志楼东二教室召开2023年少数民族学生座谈会。本次活动以“民族团结一家亲，共度中秋心连心”为主题，丹江口校区领导班子、全体辅导员以及藏族、回族、布依族等45名少数民族学生代表参加。?座谈会上，少数民族学生代表从教学、服务、生活、民族文化等方面分享了自己在大学里的所学所获、所思所感，对学校优美的环境、良好的学习氛围...
9月22日下午，湖北文理学院数学与统计学院雅虎体育直播刘浩、副院长丁凌一行莅临数学与计算机科学学院开展“研究生优质生源基地”签约授牌仪式。校党委常委、副校长吴红斌等人热情接待了湖北文理学院一行。数学与计算机科学学院领导班子出席签约授牌仪式。?李岱院长简要介绍了数学与计算机科学学院的办学情况及相关专业的发展现状，并结合近几年学生考研情况介绍了学院在学生分类培养及考研教育方面的特色亮点工作。根据双方的协议...
为持续巩固和铸牢中华民族共同体意识，不断提升学院少数民族学生管理服务水平，帮助少数民族新生更好地适应大学生活，助力其成长成才，全面发展，9月26日下午，历史文化与旅游学院在启明楼403召开“庆中秋，迎国庆，民族团结一家亲”——2023级少数民族学生座谈会。院长饶军，分雅虎体育直播任自玲、副书记陈露，新生辅导员祝小艳以及26名少数民族学生参加座谈会。正值中秋佳节来临之际，学院为少数民族学生送上月饼。陈露主持座谈...
2023年9月26日下午，文学院广播电视编导和网络与新媒体专业的专业导学课程在实习基地茅箭区“四史”教育影城开启第一课。新闻传播教研室全体教师和两个专业95名新生参加了本次活动。专业导学从参观电影海报展览开始。同学们怀着对传媒专业的热爱与好奇，认真观看每一张电影海报，了解电影的基本信息，大家互相交流讨论，活动现场氛围热烈。在影城7号厅，新闻传播教研室教师戴文雄和杨思宇分别从专业发展的时间脉络、专业人才培...
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