为强化课程实践教学，推动理论知识与实战技能深度融合，5月23日下午，历史文化与旅游学院联合十堰市消防救援支队，在十堰消防训练基地开展课程实训活动。实训紧密围绕行政管理专业《应急管理》和《公共危机管理》课程教学目标与能力要求，通过多元实训教学，系统提升学生应急管理与危机现场处置能力。行政管理2201班、专升本2401班及行政管理专业专任教师共110余人参加。

本次实训以课程核心应用知识点为导向，设置火灾应急处置、急救技能操作、灾害场景体验三大模块。火灾应急处置模块中，结合全国典型火灾事故，通过回顾事故监控录像、展示应急预案文本，引导学生分析预警响应、资源调配、舆情应对等课程核心环节。同时开展火灾模拟演练及逃生自救知识讲解，现场演示防毒面具佩戴、绳索固定等实用技能。引导学生通过“低姿前行、触摸墙体定位”的要领，结合“预设逃生路线”“标记安全出口”等方法提升自救效率。此外，消防设施原理教学环节，教官围绕课程提及的“应急技术装备”，解析自动喷水灭火系统、火灾报警系统的运行机制，展示消防特种装备的实战应用，强化学生对“科技赋能应急管理”的课程理论认知。

急救技能实训环节，系统开展胸外按压复苏术（CPR）、海姆立克急救法及逃生绳结教学。通过人体模型演示CPR操作规范，重点讲解“按压深度与频率”“人工呼吸配合”等技术要点，学生通过两两模拟实训，在教官指导下掌握“判断意识—胸外按压—开放气道—人工呼吸”的标准化流程。海姆立克急救法实训中，结合课程中“不同年龄段急救差异”知识点，分组完成成人腹部冲击与儿童背部叩击模拟；逃生绳结教学聚焦“紧急避险工具应用”，针对“布林结”“双八字结”等实用绳结，开展“原理讲解—场景应用—分步练习”一体化教学，确保学生能切实掌握应急救援实战技能。

灾害场景体验模块结合基地火灾成因实验室，通过电路短路实验、易燃物燃烧演示，引导学生理解“隐患排查—风险防控”的核心逻辑；地震模拟舱体验环节，学生亲身感受不同震级震动场景，现场教学避震要点及家居环境风险防控方法，实现“理论知识点”与“实战场景”的精准对接。

本次实训是行政管理专业课程教学改革的重要实践，通过“校地合作”将课堂知识延伸至实践一线，有效解决了管理类课程“理论强、实践弱”的教学痛点。未来，行政管理专业将继续深化课程改革，以课程为依托，与消防支队共建“应急管理实践教学基地”，持续优化“理论教学—模拟实训—实战演练”的课程教学体系，培养“懂理论、会操作、能决策”的应用型专业人才，为培养适应新时代需求的公共管理人才奠定坚实基础。

【摄影：十堰消防支队新闻 初审：任自玲 编辑：邓小钰 责编：梁仕新】