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张安安，男，汉族，1998年11月生，共青团员，甘肃庆阳人，现为汉江师范学院文学院书法学1901班班长，十堰市书法家协会会员，茅箭区安河居书法艺术工作室创始人。

作为一名书法生，我很享受墨水浸润纸张的过程，提笔即是情，落笔皆有意。但在这背后，有熬不完的夜，临不完的帖，洗不干净的磨盘，一支支用到分叉的毛笔，是角落里一张张宣纸堆砌梦想。一份耕耘，一份收获，使我的专业成绩名列前茅。课后将老师传授的知识及时巩固，并制定参赛计划，每件作品都是数次的修改和推倒重来，反复打磨出来的，曾数次满怀期望地寄件，最后却是以快递回执短信而告终，就算当“炮灰”也不放弃。因为我不怕失败，“千锤百炼始成钢，百折不挠终成才。”但是每一次写作品我都有特别大的收获，因为每件作品都能反映我学习的状态和不足，老师的点评指导和自己的总结，外加多次的尝试、练习。

练字虽辛苦，但有夜晚潺潺的流水和拂晓初升的太阳相伴，所以我并不是一个人在努力。就这样一步一个脚印往前走，积跬步而至千里。反复磨练、打磨书法作品，先后获得：第三届中华经典诵写讲大赛“笔墨中国”优秀奖、湖北省第二届临书临印作品展入选、甘肃省第六届“张芝奖”书法大展入展、第5届学院空间青年美术作品大展乙组书法类学术奖、“楚风杯”第十八届大学生书画大赛优秀奖、“清风廉韵”襄十随神四市廉政主题书法作品展入展、汉江师范学院文学院第六届师生书法展一等奖。

丰富自己文化素养和专业技能外，更重要的是社会实践，在实践中锻炼自我，要懂得如何把自己所学的应用到社会中去，做好书法的传承者。2019年刚入校，我便加入了书画学会教授书画社团学生写字、写春联、参加送福活动。每年的寒暑假我都会在书法培训机构任教，锻炼自身本领，将课本知识用于实践；2020年获得暑期社会实践优秀个人。积极参加各类活动和比赛，2021年参与教师科研项目《百校联百县——高校服务乡村振兴科技支撑行动计划》——书法文化传承与实践项目成员（湖北省教育厅）。积极参加学校“一二九”大合唱、道德讲堂、志愿者活动、书法展等多项活动，在十堰市东风52小学、五堰小学开展“书法文化传承与实践”—金石传拓活动，不断提升综合素养；2021年，利用兴趣爱好组建文学院排球队，获得校级亚军。2022在东风52小学实习（书法教师）。第一次站上讲台，第一次面对那些可爱的孩子们，第一次有教书育人的体验，许许多多的第一次让我觉得自己好像真的在闪闪发光。教孩子们怎样起笔，怎样运笔，注意字的结构，怎样写出字势，又怎样写出一件作品。我们在树叶上写上祝福的词语，并将之做成画；我们在扇子上写下自己的心声，然后作为礼物送给朋友。孩子们骄傲地把自己的作品挂到学校的走廊上，贴在校门上，供其他人观赏……就在这许多的活动中，孩子们的喜悦让我充满了成就感。

2020年我以明德阁书法文创工作坊项目入驻汉江师范学院大学生创新创业孵化基地，创办茅箭区安河居书法艺术工作室，带领团队制作以书法元素相关的文创产品和书法教育培训，并参加了湖北省第七届大学生艺术节，以项目《艺术与生活——明德阁书法文创》荣获二等奖；本学年内还担任校学生社团书画学会会长，成功举办“四社联谊晚会”和2020年十堰市第十届书画艺术大赛“奉橘杯”四校联谊书画展，并取得了良好成绩。2021年参加湖北省“创立方”创业创新大赛“襄十随神”第六名、参加“我选湖北·圆梦车城”十堰市第九届青年创新创业大赛和十堰市首届大学生创新创业大赛分别进入决赛。

所获的荣誉是刻苦学习的证明和激励。是年复一年日复一日的坚定，是穷极一生探索知识的执着，是独自一人追逐梦想的顽强，哪有什么一蹴而就的成功？只不过是用日复一日的努力堆砌了希望。我会把获得的荣誉当做今后学习工作的基石，来铺垫我将来前行的道路。